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                編故事作為測查考生言語理解與表達能力的一種主要題型,在多個省份面試中備受出題者的青睞。但是,很多考生對此卻束手無策,為幫助同學們更好應對編故事,在考試中舌燦蓮花,給考官留下深刻的印象,接下來中公教育專家給大家介紹一些編故事的技巧。

                一、審清題意

                仔細審題,明確題干中給定的信息和要求,進行初步分析,得出初步結論。下面結合例題進行分析講解。

                例題:在以下三組詞語中,每組任選一個詞,用選的3個詞語編一個故事。

                第一組:孫悟空,牛郎織女,諸葛亮,老子。

                第二組:南極科考站,上海迪斯尼,九華山,徽杭古道。

                第三組:VR,GPS,AR,3D打印機。

                根據題干中的三組詞進行分析,第一組都是古代神話故事中的人物或是古代人物,都是古代人物詞語;第二組都是地點詞語;第三組都是21世紀高新技術用詞。從這三組詞語中,簡單分析之后,就可以得出這樣的故事主線:人物誰在哪個地點使用了什么技術發生了什么事情。

                二、明確主題

                根據題干中給定的詞語進行聯想,尋找關聯詞語,確定好故事的主題,通過這些詞匯設定相應的場景,理出故事框架。

                根據例題1中的題目信息,可以看出第一組詞與第三組詞之間的沖突非常明顯,古代人物與現代技術如何聯系起來呢?就可以讓古代人物穿越到現代看到現代的高新技術,從而看到技術的進步與變化。由此,可以確定出我們的主題是科技進步。選擇的三個詞語分別是“孫悟空”、“九華山”、“GPS”,串聯起來就是故事框架就是:孫悟空穿越到現代,來到九華山卻迷路了。他看到有一個年輕人手中拿著一個長方形的盒子在附近走動,就走過去問他:“你手中拿的是什么啊?”年輕人回答:“這個是手機。”孫悟空又問:“這個手機有什么用呢?”年輕人回答:“手機有很多用處啊,可以玩游戲,可以看書,可以打電話等等”。孫悟空說:“我現在迷路了,想要去九華山天臺,你可以告訴怎么去嗎?”年輕人找出帶有GPS技術的高德地圖,很快就搞清楚了路線。在年輕人的指導下,孫悟空很快就到了九華山的天臺。他站在天臺上發出感慨,現代的技術真的是發展的太快了。

                三、立足現實

                根據給定詞語進行,結合社會實際中或是結合生活中的具體場景進行使用。

                例題2:請用“夕陽”、“城管”、“市場”、“微笑”、“感動”五個詞語編一個故事。

                結合“城管”、“市場”、“微笑”、“感動”這幾個詞語,可以聯系到社會實際中城管幫助小商販渡過難關的故事,從而確定故事的框架。

                以上內容是中公教育專家介紹的三個編故事的小技巧,在實際答題的過程中需要同學們靈活運用,并通過日常的練習鍛煉言語表達能力,在面試的眾多考生中脫穎而出。中公教育助你!

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