行測判斷推理部分一直是同學們期望較高的部分,希望可以在短時間內有明顯的進步。這一期望在命題推理的部分可以得到滿足,雖然各種規則很多,但是一旦大家能夠理解消化,這些規則可以像公式一樣直接在題目當中套用。然而,在樸素邏輯的題目當中,沒有這樣一些規則可以套用,而且這一類題目的一個明顯特點就是條件非常多,大家往往不知道從哪里開始著手。今天中公教育專家就給大家介紹在樸素邏輯中經常用到的一種思想——找突破口。找突破口的思想可以幫助我們找到思維的切入點,在具體操作上同學們可以從兩個角度出發來考慮,分別是關聯性和確定性。接下來中公教育專家就分別解釋一下這兩個角度:

1、關聯性。這意味著我們從多個信息當中得出一定的結論,而這多個信息也不是隨便找的,它們之間往往具有一定的關聯性。

一方面,對于那些出現次數最多的元素我們可以優先關注。因為出現的次數越多,那么可以給我們提供的線索就越多,我們就更有可能由此得出一個比較明確的結論。如:在地圖上,有依次相逢地排列著的5個小國,已知:(1)A國既不臨著B國,也不臨著C國;(2)D國既不臨著E國,也不臨著C國;(3)E國既不臨著B國也不臨著C國;(4)A國沒有內流河;(5)有內流河的是排在第一和第四的小國。在這個題干中,出現了ABCDE這5個元素,其中C國出現的次數最多,我們可以優先關注與這一元素有關的信息,由前三個條件可以分別得出C國與A、D、E國不相鄰,那么C國就只有唯一相鄰國B國,由此可知C國處在邊緣位置且與B國相鄰,有兩種情況。

另一方面,對于多維度的信息我們可以優先關注。在題干中可能出現不同種類的元素,而有些條件信息可能同時涉及到不同種類的元素,像這樣的條件信息我們稱之為“多維度的信息”,它們往往可以建立起不同維度之間的聯系,我們可以優先關注。如:某學校有甲、乙、丙三位老師收入各不相同,一位來自河南,一位來自湖南,一位來自海南,現在知道:(1)甲>海南;(2)丙>乙;(3)海南>湖南。在這個題干中,出現了兩類元素,分別是“人”這一類,有甲、乙、丙三個;以及“地區”這一類,有河南、湖南、海南三個。而在所給的三個條件中,條件(1)既涉及到“人”這一類元素又涉及到“地區”這一類元素,是多維度信息,可以優先關注,接下來去找與“甲”或“海南”有關的條件即可:根據條件(3)可以迅速得出:甲>海南>湖南,再結合(2)即可判斷出丙來自海南,乙來自湖南,那么甲只能來自河南,且三者之間收入的多少關系為:甲>丙>乙。

2、確定性。這意味著我們是通過單一條件得出結論,得出來的結論可能是一個非常明確的事實,也可能是幾種可能的情況,我們分別稱為完整確定和相對確定。

如:對于某村自西向東排列的5戶人家,分別編號為1、2、3、4、5。如果題干告訴我們一個條件是:“老趙在最中間”。根據這個條件我們就可以得出一個非常明確的事實:老趙在3號位置。像這樣可以得出明確事實的條件我們稱之為“完整確定”的項,可以優先關注。如果題干告訴我們有兩個條件是這樣的:(1)趙在最邊緣;(2)李不在最邊緣。那我們又應該優先關注哪一個呢?我們不妨來看一下這兩個條件分別帶給我們什么信息:根據(1)可知趙可能在1號或5號位置,有兩種情況;根據(2)可知李可能在2號、3號、4號位置,有三種情況。相較而言,條件(1)的不確定情況更少,無論是假設還是驗證,需要考慮的情況都更少,使用起來更方便,像(1)這樣可以得出相對比較確定結論的條件,我們稱之為“相對確定”的項,也可以關注。

中公教育提醒大家,找突破口可以幫助我們在眾多條件中找到初始條件,確定思維的起點,最終快速準確地把題目解出來。

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