資料分析作為行測考試中必考題型，被考生譽為“得資料者，得行測”，其重要性可想而知。比較大小的題型是廣大考生普遍覺得較難的題型，但是如果掌握一些特殊的方法就可以大大提高做題速度了。接下來中公教育專家將用差分法來快速比較大小。

1、差分比較法的概述

在資料分析中大家對比較大小的題型肯定不陌生，絕大多數人會選擇認真計算四個選項，結果一個題做完相當于花費了四個題的時間，這是“劃不來”的。實際上，我們沒有必要這樣操作。試題中絕大部分題的四個選項，往往能快速觀察排除兩個選項，而剩下兩個選項則相差較近，如果我們能夠快速比較出這兩個分式大小，則會大大縮短時間。

接下來給大家介紹三步走的步驟來學會差分法操作，在此只要會用即可，對于它的操作原理暫不做介紹。

第一，先計算出兩個分式的差分式。差分式即為分子減去分子作為新分子，分母減分母作為新分母的分式。例如：62/51和65/55的差分式為3/4。

第二，將原來兩個分式與差分式排列，只要保證分子分母都大的那個分式位于中間位置即可。如62/51， 65/55，3/4;或者3/4,65/55，62/51均可

第三，比較最左邊分式和最右邊分式的大小，則三個分式間的大小具有傳遞性。例如第二步中，62/51>3/4,所以62/51>65/55>3/4，即可比較出題目所需的大小。

2、觀察比較法在試題中的應用

接下來我們一起來在試題中探索一下差分比較法。下面為2018國考試題：

2017年1-2月全國造船完工936萬載重噸，同比增長123%;承接新船訂單221萬載重噸，同比增長133%，2月末，手持船舶訂單9207萬載重噸，同比下降22.6%，比2016年末下降7.6%。

2017年1-2月全國完工出口船907萬載重噸，同比增長127%;承接出口船訂單191萬載重噸，同比增長122%。2月末，手持出口船訂單8406萬載重噸，同比下降25.9%。

問題：2017年1-2月出口船完工量占全國造船完工量比重為X，同期出口船承接訂單量占全國承接新船訂單量比重為Y，2月末手持出口船訂單量占全國手持船舶訂單量比重為Z，則有：

A X>Y>Z B X>Z>Y C Y>X>Z D Y>Z>X

中公解析：

根據題意寫出X=907/936;Y=191/221;Z=8406/9207;首先能夠很明顯觀察出來：

Y<0.9，X、Z均>0.9;所以只需比較X、Z的大小;將Z的表達式全部取三位有效數字則Z=841/921,則運用差分法排列的三個分式為841/921，907/936，66/15;顯然841/921<66/15，所以841/921<907/936<66/15。即Y

中公教育專家認為，資料分析的比較題目其實并不難，掌握一定的技巧就能化繁為簡，差分法就是其中一種比較好的手段，熟能生巧，只要考生勤加練習，考場定能得心應手。