資料分析作為行測考試中必考題型,被考生譽為“得資料者,得行測”,其重要性可想而知。比較大小的題型是廣大考生普遍覺得較難的題型,但是如果掌握一些特殊的方法就可以大大提高做題速度了。接下來中公教育專家將用差分法來快速比較大小。

1、差分比較法的概述

在資料分析中大家對比較大小的題型肯定不陌生,絕大多數人會選擇認真計算四個選項,結果一個題做完相當于花費了四個題的時間,這是“劃不來”的。實際上,我們沒有必要這樣操作。試題中絕大部分題的四個選項,往往能快速觀察排除兩個選項,而剩下兩個選項則相差較近,如果我們能夠快速比較出這兩個分式大小,則會大大縮短時間。

接下來給大家介紹三步走的步驟來學會差分法操作,在此只要會用即可,對于它的操作原理暫不做介紹。

第一,先計算出兩個分式的差分式。差分式即為分子減去分子作為新分子,分母減分母作為新分母的分式。例如:62/51和65/55的差分式為3/4。

第二,將原來兩個分式與差分式排列,只要保證分子分母都大的那個分式位于中間位置即可。如62/51, 65/55,3/4;或者3/4,65/55,62/51均可

第三,比較最左邊分式和最右邊分式的大小,則三個分式間的大小具有傳遞性。例如第二步中,62/51>3/4,所以62/51>65/55>3/4,即可比較出題目所需的大小。

2、觀察比較法在試題中的應用

接下來我們一起來在試題中探索一下差分比較法。下面為2018國考試題:

2017年1-2月全國造船完工936萬載重噸,同比增長123%;承接新船訂單221萬載重噸,同比增長133%,2月末,手持船舶訂單9207萬載重噸,同比下降22.6%,比2016年末下降7.6%。

2017年1-2月全國完工出口船907萬載重噸,同比增長127%;承接出口船訂單191萬載重噸,同比增長122%。2月末,手持出口船訂單8406萬載重噸,同比下降25.9%。

問題:2017年1-2月出口船完工量占全國造船完工量比重為X,同期出口船承接訂單量占全國承接新船訂單量比重為Y,2月末手持出口船訂單量占全國手持船舶訂單量比重為Z,則有:

A X>Y>Z B X>Z>Y C Y>X>Z D Y>Z>X

中公解析:

根據題意寫出X=907/936;Y=191/221;Z=8406/9207;首先能夠很明顯觀察出來:

Y<0.9,X、Z均>0.9;所以只需比較X、Z的大小;將Z的表達式全部取三位有效數字則Z=841/921,則運用差分法排列的三個分式為841/921,907/936,66/15;顯然841/921<66/15,所以841/921<907/936<66/15。即Y

中公教育專家認為,資料分析的比較題目其實并不難,掌握一定的技巧就能化繁為簡,差分法就是其中一種比較好的手段,熟能生巧,只要考生勤加練習,考場定能得心應手。

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